為落實“學(xué)員管理是實現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，黨性教育應(yīng)當(dāng)貫穿學(xué)員管理全過程”這一工作要求，培訓(xùn)處在學(xué)員管理工作中進(jìn)行不斷的探索和實踐，本學(xué)期開展了體現(xiàn)鮮明黨校特色的團隊破冰活動，收到了良好效果。

　　一、把準(zhǔn)方向，破冰初探

　　以往的團建破冰活動，通過自我介紹、身體接觸等游戲活動，目的是打破人際關(guān)系距離感，增進(jìn)熟識度。這基本上是基于社會上各企業(yè)對新招聘員工的培訓(xùn)模式，側(cè)重點在打破陌生、增進(jìn)團員熟悉度。黨校培訓(xùn)對象絕大多數(shù)為市直部門的黨員干部，培訓(xùn)處的培訓(xùn)對象是市直機關(guān)和工青婦等群團組織的黨員干部，他們有多年的工作經(jīng)歷，閱歷也較為豐富，不少學(xué)員在平時工作中會有不同程度的接觸，不缺乏快速高效的融合度。面對這一特殊群體，突出政治學(xué)校特色、打造具有黨校特點的團建活動，就成為我們思考和實踐的課題。

　　在認(rèn)真研讀《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》和主要領(lǐng)導(dǎo)講話的基礎(chǔ)上，結(jié)合市委黨校今年工作要點，培訓(xùn)處形成了思想共識，那就是主動將學(xué)員管理工作融入全市發(fā)展大局，自覺把發(fā)揮好黨校職能作用與市委中心工作緊密結(jié)合起來，不斷提高服務(wù)大局的能力和水平。

　　二、緊扣中心，謀劃實施

　　經(jīng)過集體的頭腦風(fēng)暴，班級團建活動設(shè)置了四項內(nèi)容。

　　第一環(huán)節(jié)“相識在黨校”。這個環(huán)節(jié)采取分組討論方式，主要是讓學(xué)員間進(jìn)一步相互熟識，也包括了解各單位的主責(zé)主業(yè)。交流中，大家互相介紹彼此，加強溝通，進(jìn)一步了解其他單位的職能，研討各自在工作中遇到的困惑和難題，推心置腹商討解決問題的招法，提升實操本領(lǐng)。

　　第二環(huán)節(jié)“哈！爾濱”。這一環(huán)節(jié)緊貼家鄉(xiāng)城市發(fā)展工作熱點，圍繞哈爾濱冰雪旅游“火爆出圈”，請學(xué)員做家鄉(xiāng)推介官。來自全市各條戰(zhàn)線的黨員干部，義不容辭助力家鄉(xiāng)文旅發(fā)展，責(zé)無旁貸為家鄉(xiāng)文旅代言，爭做家鄉(xiāng)文旅“推介官”。學(xué)員們?nèi)鐢?shù)家珍、娓娓道來，中西合璧的歷史建筑、承載崢嶸歲月的革命遺址、獨具魅力的民族文化……言短情長，流露出對家鄉(xiāng)深沉的熱愛，大家具象化地感受到了我們這座城市的與眾不同，進(jìn)一步提升了主人翁意識。同時也引發(fā)學(xué)員對哈爾濱如何從“燃情冰雪”到“四季常熱”可持續(xù)性發(fā)展的思考，增強立足崗位推動家鄉(xiāng)城市發(fā)展的責(zé)任感、使命感。

　　第三環(huán)節(jié)“團結(jié)闖關(guān)”。緊跟黨中央決策部署，關(guān)注國家重大議題，組織各小組開展競答活動。3月中旬，針對三期市直機關(guān)工委黨務(wù)干部示范培訓(xùn)班，這一環(huán)節(jié)的題目除了涉及到《中國共產(chǎn)黨章程》，當(dāng)時恰逢《2024年國務(wù)院政府工作報告》出臺，我們又緊跟國家大事，加入了政府工作報告內(nèi)容。5月中旬的市總工會直管單位工會主席培訓(xùn)班，恰逢全市開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育活動，培訓(xùn)處又及時從《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中選取重點內(nèi)容，精心設(shè)計題目。這個環(huán)節(jié)不僅能增強團隊凝聚力和晉位爭先意識，更是對“圍繞中心、服務(wù)大局”這一要求的具體落實和實踐，體現(xiàn)黨校團建的鮮明特色。

　　第四環(huán)節(jié)“唱響紅色旋律”。大家齊唱經(jīng)典紅歌，共同回望往昔崢嶸歲月，傳承弘揚紅色基因，用嘹亮的歌聲表達(dá)對黨的忠誠和對祖國的熱愛。一首首紅歌在教室回蕩，一幅幅波瀾壯闊的歷史篇章展現(xiàn)眼前，鏗鏘有力、激情豪邁的歌聲將班級活動的熱烈氛圍再次推向高潮。

　　開班第一天，耳目一新的團建活動，讓學(xué)員們眼前一亮：最興奮的是“家鄉(xiāng)推介”，最緊張的是“團結(jié)闖關(guān)”，最群情激昂的是“紅色旋律”。不同的團建特色，凝聚共識，鼓舞士氣，以知促行，似有一股無形力量鼓舞學(xué)員以飽滿的精神狀態(tài)，全身心地投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去。

　　三、著力推進(jìn)，持續(xù)活化

　　全處人員分批參加了不同班次的團建活動，每個班次結(jié)束后的總結(jié)會上，每位成員會從各自不同角度提出自己的想法并探討可行性，不斷對活動板塊進(jìn)行豐富和改進(jìn)。經(jīng)過四個班次的實踐檢驗，達(dá)到了預(yù)期效果。除了第一環(huán)節(jié)基本固定外，其他三個環(huán)節(jié)都是根據(jù)班次特點不斷更新置換的，這樣的動態(tài)化模式對組織實施者是個不小的考驗。

　　黨校培訓(xùn)處緊緊圍繞推進(jìn)哈爾濱振興發(fā)展的需要，利用好團建這一活動形式，有針對性地增強學(xué)員擔(dān)當(dāng)意識，放大格局，自覺融入哈爾濱的發(fā)展建設(shè)中，持續(xù)強化職業(yè)榮譽感，努力提高本領(lǐng)，推進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)再上新臺階。針對培訓(xùn)對象的專業(yè)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)需求，動態(tài)調(diào)整活動板塊和內(nèi)容，在干中學(xué)，在學(xué)中干，在事業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)人生價值。

　　對團建破冰活動的探索和創(chuàng)新，是培訓(xùn)處能力作風(fēng)建設(shè)的一個縮影，體現(xiàn)為做好每一個“針線活”的精細(xì)勁，依靠的是全員的內(nèi)驅(qū)力，開創(chuàng)了學(xué)員管理工作的新渠道。

　　培訓(xùn)處（市直機關(guān)黨校、市總工會干部學(xué)校市團校、市婦女干部培訓(xùn)學(xué)校）供稿